همکار عزیز روزت مبارک

مسلمان کسی است که هم درد خدا را داشته باشد و هم درد خلق خدا را .

  دکتر مطهری - انسان کامل

معلم عزیز روزت مبارک

نمونه ای از فرم ثبت فعالیت های آزمایشگاهی

همکاران گرامی با عرض سلام و خسته نباشید

یک نمونه فرم ثبت فعالیت های آزمایشگاهی طراحی کردم که در صورت تمایل میتوانید آنرا دانلود کرده و در مدرسه استفاده کنید.

 این فرم  ویژه تمامی مقاطع تحصیلی می باشد.(ابتدایی،راهنمایی،متوسطه و پیش دانشگاهی)

جهت دریافت فایل روی آدرس زیر کلیک کرده و سپس به روی دریافت فایل کلیک کرده و آنرا در سیستم خود ذخیره نمائید.

دانلود فرم ثبت فعالیت نسخه pdf

دانلود فرم ثبت فعالیت نسخه word

عجیب ولی واقعی

در شهر توریستی اسکاگن این زیبایی رو میشه در سجیه دید، این شمالیترین شهر دانمارکیهاست ..... جایی که دریای بالتیک و دریای شمالی بهم میپیوندند. دو دریای مختلف با هم یکی نمیشوند و بنابرین این راستا بوجود میاد.

In a tourism filled city of Skagen you can see this incredible natural sight.  This city is the most northern point of Danish people…..where the Baltic sea “meets” the North sea.  Two different seas can not be combined together thus creating this line

و این همان چیزی است که در قرآن آمده است

سورة مبارکه  الرحمن

مَرَجَ الْبَحْرَیْنِ یَلْتَقِیانِ (19) بَیْنَهُما بَرْزَخٌ لا یَبْغِیانِ (20)  فَبِأَیِّ آلاءِ رَبِّکُما تُکَذِّبانِ (21) یَخْرُجُ مِنْهُمَا اللُّؤْلُؤُ وَ الْمَرْجانُ (22) 

19. دو دریا را به گونه ای روان کرد که با هم برخورد کنند.20. اما میان آن دو حد فاصلی است که به هم تجاوز نمی کنند.21. پس کدامین نعمتهاى پروردگارتان را انکار مى‏کنید؟

22. از آن دو، مروارید و مرجان خارج مى‏شود.

سوره مبارکه فرقان آیه 53:

« و هو الذی مَرَجَ البحرینِ هذا عَذبٌ فُراتٌ و هذا مِلحً اُجاجً وَ جَعَلَ بَینَهما بَرزَخا و حِجراً مَهجوراً»

 و اوست کسی که دو دریا را موج زنان به سوی هم روان کرد این یکی شیرین و آن یکی شور و تلخ است ومیان آندو حریمی استوار قرار داد.

سوره مبارکه فاطر آیه 12:

وَمَا یَسْتَوِی الْبَحْرَانِ هَذَا عَذْبٌ فُرَاتٌ سَائِغٌ شَرَابُهُ وَهَذَا مِلْحٌ أُجَاجٌ وَمِن کُلٍّ تَأْکُلُونَ لَحْمًا طَرِیًّا وَتَسْتَخْرِجُونَ حِلْیَةً تَلْبَسُونَهَا وَتَرَى الْفُلْکَ فِیهِ مَوَاخِرَ لِتَبْتَغُوا مِن فَضْلِهِ وَلَعَلَّکُمْ تَشْکُرُونَ

 این دو دریا یکسان نیستند: یکی آبش شیرین و گواراست و یکی شور و تلخ، از هر دو گوشت تازه می خورید، و از آنها چیزهایی برای آرایش تن خویش بیرون می کشید و می بینی که کشتی ها برای یافتن روزی و غنیمت، آب را می شکافند و پیش می روند، باشد که سپاسگزار باشید.

سوره مبارکه نمل آیه 61:

اَمَّنْ جَعَلَ الْاَرْضَ قَرَارًا وَ جَعَلَ خِلالَهَا اَنْهَارًا وَ جَعَلَ لَهَا رَوَاسِیَ وَ جَعَلَ بَینَ الْبَحْرَیْنِ حَاجِزًا ءَاِلهٌ مَعَ اللهِ بَلْ اَکْثَرُهُمْ لَا یَعْلَمُونَ ﴿61﴾

[آیا شریکانى که مى‏پندارند بهتر است‏] یا آن کس که زمین را قرارگاهى ساخت و در آن رودها پدید آورد و براى آن، کوه‏ها را [مانند لنگر] قرار داد، و میان دو دریا برزخى گذاشت؟ آیا معبودى با خداست؟ [نه،] بلکه بیشترشان نمى‏دانند.

منبع: سرقت از اینترنت

چاپ دوم کتاب همیار معلم

راستش چاپ اول کتاب همیار معلم به تعداد 2000 نسخه که اول مهر 90 بود تو اسفند ماه 90 تمام شد.

خوب ، خبر خوبی برای خودمه...

راستش میخواستم چاپ دوم کتاب عکس پشت و روی جلد رو تغییر بدم و همچنین مطالبش رو پر بارتر کنم.اگه کسی این مطلب رو میخونه و الان داره از این کتاب استفاده می کنه میتونه نظرات و پیشنهادات و انتقادات خودشو تو این وبلاگ به اطلاع بنده برسونه ، اگه پیشنهادش خوب بود حتما مطلبش تو کتاب به اسم خودش چاپ خواهد شد.

چاپ دوم کتاب سعی می کنم 7000 جلد بزنمالبته با نگارشی متفاوت تر از قبل...

طرح روی جلد کتاب تو چاپ اول اینه :

تفکر یعنی این ...

بدون شرح...

سوال فصل 1 علوم دوم

به نام خداوند بخشاینده مهربان                                       مدیریت آموزش و پرورش شهرستان بندرلنگه                          تاریخ:90/7/20  ارزشیابی  علوم تجربی                مدرسه راهنمایی ابن سینا                                   وقـت : 40 دقیقه نام ونام خانوادگی:             مهر ماه  فصل  1   کلاس دوم  شعبه:                 سال تحصیلی: 91-1390
1	جاهای خالی را با کلمات مناسب تکمیل نمایید. الف) گوگرد جامد شکننده  ..................................  رنگ است . ب) آزمایش هایی که نوع مواد را در یک نوع تغییر شیمیایی مشخص می کند   ..........................   نام دارد. ج) شمع از ماده ای به نام  ..................................   به وجود می آید. د) به انرژی ذخیره شده در مواد شیمیایی   ............................   می گویند.	2
2	تغییر شیمیایی را تعریف کنید.	2
3	کدام یک از مواد زیر دچار تغییر فیزیکی و کدامیک دچار تغییر شیمیایی شده است؟ الف) پاره کردن کاغذ (                  )        ب ) سرخ کردن سیب زمینی (                  )   پ) زنگ زدن آهن(                   )	1.5
4	واکنش دهنده ها یا واکنش گرها را تعریف کنید.	2
5	فرآورده های تغییر شیمیایی را تعریف کنید.	2
6	زنگ زدن را تعریف کنید.	2
7	مثلث آتش را رسم نمایید.	2
8	تغییر گرماده را تعریف کرده و 3 مثال بزنید.	2.5
9	کاتالیزگر چیست  و چه ویژگی هایی دارد؟	2
10	قانون پایستگی جرم را تعریف کنید.	2

تفاوت سرویس مدارس ژاپن و ایران

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

جریان خنده دار اقا دیب دارین (حتما بخونین اگه خندیدی نظر بده)

یارو زبونش می‌گرفته،

میره داروخونه می گه: آقا دیب داری؟

برای خواندن ادامه طنز ادامه مطلب را کلیک کنید

روش درست کردن جدول تناوبی به اندازه 2 متر مربع در آزمایشگاه

برای مشاهده جدول تناوبی و روش درست کردن آن روی ادامه مطلب کلیک نمایید.

طح درس روزانه مربوط به ماه آذر

طرح درس علوم تجربی مربوط به ماه آذر

مشخصات کلی	نام درس: علوم تجربی پایه تحصیلی: اول   شعبه: الف  تاریخ : 90/9/1  نام آموزشگاه: مدرسه راهنمایی .............................                   نام دبیر : حسین مستمرد مدت کلاس: 90 دقیقه سال تحصیلی:91-1390
مجموع اهداف
هــــــــدف کــلی	آشنایی دانش آموزان با مفهوم انرژی و انواع آن
هـــــــدف دانشی	دانش آموزان با انواع انرژی و چگونگی تبدیل انواع انرژی به یکدیگر آشنا می شوند.
هـــــــدف نگرشی	در مورد پدیده انرژی تفکر کرده و به طراف خود را با دقت نگریسته  ونقش انرژی را در زندگی روزمره خودمثال می زنند.
هـــــــدف مهارتی	با توجه به مفهوم انرژی بتوانند آزمایشات مربوط به انرژی را انجام دهند.
روش های تدریس	روش پرسش و پاسخ –روش گروهی
وسایل آموزشی	کتاب درس علوم تجربی- تخته وایت برد – ماژیک
وسایل کمک آموزشی	وسایل آزمایش از قبیل(سلول خورشیدی + فن) موتور الکتریکی – لامپ و ...
تنظیم کلاسی	به صورت گروه های چند نفره که در اول سال گروه بندی شده اند.
رفتار ورودی	دقت در رفتار ورودی دانش آموزان – حضور و غیاب – بررسی تکالیف جلسه قبل و بررسی فعالیت های گروهی خارج از کلاس
ارزشیابی تشخیصی	پرسیدن سوالاتی در مورد انرژی و کاربرد آن در زندگی روزمره و ...
ارائه درس	1-ابتدا دانش آموزان در مورد انرژی  و انواع آن آشنا خواهند شد( با انجام آزمایش و تکرار توسط دانش آموزان) 2- مثال هایی از انرژی و تبدیل انرژی مثلا لامپ موجود در کلاس درس که خود یک نوع تبدیل انرژی الکتریکی به نورانی است را برای آنها توضیح  می دهیم. 3- آزمایشات گوناگونی را برای دانش آموزان انجام داده و از آنها می خواهیم تا تکرار نمایند.
ارزشیابی تکوینی	انرژی چیست؟ صورت های انرژی را نام ببرید. در موتور برق چه نوع تبدیل انرژی صورت گرفته است؟
تعیین تکلیف برای جلسه  آینده	1-انواع وسایل مصرفی در خانه یا خوابگاه از نظر مصرف انرژی ( کم مصرف و پر مصرف)را با هم مقایسه نمایند. 2- راه های صرفه جویی در مصرف انرژی را نام ببرند. 3- در چه ساعاتی از شبانه روز از وسایل پر مصرف و در چه ساعاتی از وسایل کم مصرف استفاده کنیم. 4- حل تمرینات مربوط به بحث انرژی در گروه های خارج از مدرسه 5- برگزاری امتحان در خارج از مدرسه توسط نماینده گروه  و انجام دادن فعالیت های گروهی

تهیه و تنظیم: دبیر علوم تجربی ، حسین